Estos
principios nos van a ayudar mucho en nuestra labor docente.
1.
Respete al estudiante:
Este
principio es muy importante: respete al estudiante. Trátelo con aprecio. Sea
amable. Salude o responda el saludo. Pregunte por el ausente. A quien
está decaído pregunte, con delicadeza, el por qué, para que pueda orientar.
Cultive
formas de hacer ver que sus estudiantes le interesan. No muestre indiferencia.
Converse con ellos dentro y fuera del aula. Hágales ver lo importante que son.
Recuérdeles que en el aula usted su profesor, en primer lugar, y en segundo lugar,
su amigo. Y que, fuera del aula, usted es su amigo y en segundo lugar, su
profesor.
Por
lo demás, los estudiantes constituyen la esencia del proceso, y toda nuestra labor
educativa gira en torno a ellos ¿Qué haríamos los docentes si no tendríamos
alumnos?
2.
Hágase escuchar:
Dado
que una clase es un trabajo intelectual que requiere de la atención del
estudiante, este principio nos hace recordar que dicha atención no es
espontánea o natural. Deduzca de su experiencia: cuando usted asiste a un
seminario, curso, o taller: sus pensamientos están en otros asuntos, menos en
el tema.
La
atención es deliberada. Lo genera el profesor mediante la motivación; y la
motivación se basa mayormente en ayudas literarias. Por tanto, un profesor debe
saber: frases célebres, citas de autores famosos, textos bíblicos,
ilustraciones, fábulas, anécdotas, preguntas capciosas, y otras formas que
despierten el interés del estudiante por el tema.
Aplique
el principio pedagógico que dice: “El que atiende, entiende y aprende”.
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| El profesor Miguel Angel Meza Bocangra en el Diplomado Docencia Superior
3.
Hágalos participar:
Este
es el mejor recurso estratégico del docente. Si el estudiante no participa se
va a aburrir. Es como ir a una fiesta y solamente mirar. Infórmeles que la
finalidad de la clase es que internalicen los conocimientos. Si lo
internalizan, lo externalizan. Si lo aprenden, lo practican.
En
este sentido contribuyen las recomendaciones siguientes:
a)
Que se esfuercen por escuchar la clase y por participar.
b)
Que lo hagan con alegría; por el placer del conocimiento, sabiendo que no
solamente aprenden para ellos, sino, como dijera Benjamín Franklin, para varias
generaciones. Recuérdeles otro principio pedagógico; “Se aprende mejor lo que
se aprende con alegría”.
c)
Que registren las mejores ideas. Esto es muy importante dado que si no
registran los conocimientos en sus cuadernos, al poco tiempo se van a olvidar.
Pero al mismo tiempo es lo más complicado, dada la poca costumbre de escribir y
por el esfuerzo que esto significa. Hay que tener paciencia.
En
este sentido ayuda mucho operativizar la teoría. Es decir, el docente debe explicar
la teoría mediante gráficos, esquemas, mapas conceptuales y otras, para que el
estudiante pueda tomar sus apuntes, y contar así con su propio material de
estudio.
Considere
estos principios para una buena estrategia didáctica.
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